高中政治体验式教学探索

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在高中阶段的政治教学中,由于学科自身特点以及教师教学模式、方法等的落后,造成了学生学习兴趣不高的现象,造成了课堂教学的“低效”。在新课改背景下,高中政治课堂教学也应该进行改革和创新,让学生体验到学习的快乐,获得学习的成就感,最终提升课堂教学的有效性,提升教学质量,提升学生的政治素养。
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