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小学数学教师应在传授学生丰富学科知识的同时，采取科 学、有效的教学措施培养学生的数学思维，要切实从小学生学 习需求和学生发展的角度出发，培养小学生的数学创造性思维 能力，促进学生数学学科素养和小学数学课堂教学效率的显著 提升。而围绕一节课的教学重点展开课堂讨论，则是培养数学 思维的一种好方法。小学教师在教学过程中，要把握好讨论的 时机，选择好讨论的内容，使课堂讨论成为优化课堂教学的一 种有效途径。