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依据可视化教学本身的特点,利用可视化方法手段和可视化学习理论,设计了小学几何可视化教学案例,并进行实践研究,为可视化教学提供了应用思路和实践方法.本文以“圆的面积”为例,分析了可视化表达在小学几何教学中运用的过程.
可视化表达在小学几何教学中的运用研究——以《圆的面积》为例
【摘 要】
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依据可视化教学本身的特点,利用可视化方法手段和可视化学习理论,设计了小学几何可视化教学案例,并进行实践研究,为可视化教学提供了应用思路和实践方法.本文以“圆的面积”
【机 构】
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438000,黄冈师范学院教育科学与技术学院 湖北 黄冈
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2018年18期
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