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新的语文课程标准明确指出，我们小学语文教学的核心任务是进行语言文字运用的学习。这一观点的提出明确了语文教学是为学生的语言文字学习而服务的，突出了小学语文阅读的重要作用。因此，将朗读指导落实好是提高学生语文阅读能力的前提，其目的是通过朗读指导帮助学生掌握正确的语言文字阅读技巧。本文通过分析小学语文的教学过程中存在的问题，以“朗读指导”为切入点，总结了一些方法和策略，希望提高小学语文课程的教学水平。