＜正＞翻开统编版低段语文教材，就会发现在精美淡雅的水墨画插图中呈现了不少科普类课文。这类科普文主要以童话、故事、儿歌等简短形式呈现。它将语文学习、学生兴趣和科学知识结合起来，能激发学生探索未知世界和科学奥秘的强烈兴趣。然而，由于这类科普文缺乏详细具体的故事情节，在教授这样的科普文章时，很多教师往往只注重文本中科学知识的积累，在课堂教学过程中一味地讲解、分析，而忽略了语文学科本身的特质——引导学生学
＜正＞语文学科自1904年独立设科后，很长时间里以读经讲经、介绍中国经典文学为要，实用文尤其是科普文一直缺席。直到1951年，达尔文的《＜物种起源＞——导言》被选入课本，科普文才在语文教材中崭露头角。[1]20世纪80年代，随着我国科学技术的发展与社会思想开放氛围的形成，科普文的功用日益凸显，科普文也陆续选入各版语文教材。自2017年全面推行的部编版语文教材，中学阶段的科普文数量已达15篇。
在经济与科技快速发展的时代背景下,我国对国民素质和人才培养质量不断提出新的要求,科学知识水平与科学技术应用能力也逐渐成为人才培养中越来越核心的评价要素之一。在高中教学阶段,教材中的科普文章是科学普及的载体,依托科普文章,有效开展高中科普文教学是培养和提升学生科学素养的重要途径。但是在实际教学中,由于一系列认识上的偏见和操作上的偏差导致教师们对科普文章存在严重规避现象,这与“科教兴国”时代背景下大力
＜正＞肺炎克雷伯菌（Kpn）致病力强，属于院内和社区主要的条件致病菌，调查显示，新生儿可受基础疾病、早产、抗生素应用等因素的影响导致Kpn感染，进而促使肺炎、脓毒症等疾病的发展，严重者可危及患儿生命[1]。临床中一般采用头孢、耐碳青霉烯酶类药物对Kpn感染小儿进行治疗，但是近年来Kpn的耐药性问题逐渐突出，不仅增加治疗难度，还延长了患儿的住院时间，增加患儿家庭的医疗负担[2]。研究发现，Kpn感染
从系统论的视角看,乡村是一个与城市互动的独立系统,而不仅仅是单纯从事农业生产的空间,因此,乡村振兴不是简单的农村振兴。随着中国乡村领域创业实践的不断丰富,亟需构建乡村创业的理论研究框架。本文在梳理国内外关于乡村领域创业的相关研究成果基础上,根据创业理论的发展,适应中国乡村创业的实践需求,以解构“乡村”这一创业空间的本质规定性为逻辑起点,遵循“在哪里创业—谁是创业者—创什么业”的逻辑思路,将乡村创业
目的：研究纤维支气管镜下生理盐水灌洗在重症吸入性肺炎患者中的应用效果。方法：选取2020年1月-2021年12月武汉市长江航运总医院收治的100例重症吸入性肺炎患者作为研究对象。根据随机数字表法将其分为试验组（n=50）和对照组（n=50）。两组重症吸入性肺炎确诊后即采用常规治疗措施，对照组行气管插管机械通气治疗，采用常规吸痰管吸痰治疗。试验组同时采用纤维支气管镜下生理盐水灌洗治疗。比较两组治疗指