【摘 要】
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“深度学习”是时下较为热门的教育词汇,对于它的初步感知,源于2019年12月参与了“深度学习”的课题研究的项目.说实话,刚开始进入研究时真是有些迷茫,搞不清楚什么是“数学
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“深度学习”是时下较为热门的教育词汇,对于它的初步感知,源于2019年12月参与了“深度学习”的课题研究的项目.说实话,刚开始进入研究时真是有些迷茫,搞不清楚什么是“数学学科的深度学习”,只是能模糊感受到深度学习就是对单元整体备课的深入探究.至于对为什么研究、做哪些方面的研究、用什么方法研究等问题的理解,一直到去年的寒假前还是处于混沌状态.思路的打开和明晰源于放假前和校长的一次谈话,他引导我要变被动为主动,把深度学习概念中教师和学生的自主发展探索打造出培新的味道.
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