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群文阅读在初中语文课堂上的贯彻落实则改变了这一局面,它不仅拓展了阅读教育资源,有效整合了课内阅读,还实现了课内课外的联系,便于学生掌握多元阅读方法.语文教师利用群文阅读的教育策略,可以充分调动学生的阅读兴趣,从根本上提高教学效能,满足学生语文综合素质发展的要求.
初中语文群文阅读教学研究
【摘 要】
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群文阅读在初中语文课堂上的贯彻落实则改变了这一局面,它不仅拓展了阅读教育资源,有效整合了课内阅读,还实现了课内课外的联系,便于学生掌握多元阅读方法.语文教师利用群文
【机 构】
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浙江省永康市西溪镇西溪初级中学,浙江 永康,321309
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年16期
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