【摘 要】
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日本约从20世纪80年代开始学龄人口迅速减少,受此影响产生了大量"废校",对其如何利用的研究也大致由此开始。从北海道空知地区的二十所"废校"利用实践来看,借助政策指导和扶
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日本约从20世纪80年代开始学龄人口迅速减少,受此影响产生了大量"废校",对其如何利用的研究也大致由此开始。从北海道空知地区的二十所"废校"利用实践来看,借助政策指导和扶持,有效缩短了"废校"的闲置期间,形成了非营利组织、政府部门以及企业等的多主体共同运营模式,总结出终身教育、社会教育等多种利用方式,吸引了当地中小学生以及市民广泛使用,使"废校"设施得到充分利用。
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