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新课程改革的核心就是提升课堂的教学效率和质量，进而较好的实现课程教学目标，高中生物教师要积极的把握新课改的实质，积极的树立有效教学的思想和意识，不断的进行有效教学的钻和探索，有效的解决制约教学效率和质量提升的不利因素，积极的总结高效教学实施的基本规律和基本经验，进而大幅度的促进高中生物课堂教学质量的提升，为学生生物学科素养的培养和未来的较好发展助力。本文从三个主要方面就高中生物高效课堂构建策略进行探索。