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从专业发展的市场环境、人才培养定位、师资力量、课程设置、教学特点、产学合作、技能竞赛等方面对比海峡两岸化工专业高等技职人才培养的模式与做法，可以看出内地高职院校化工专业应进一步加强教师的产学研能力，注重培养学生的逻辑思维能力、数据处理能力及创新意识，鼓励学生结合自身特点进行考证，并加强学生人文素质培养的启示。