【摘 要】
：
在数学教学中,教师可以让学生把生活中发现的数学知识、数学问题、应用数学知识解决实际问题的事例、数学课上最有趣的事、想对数学老师说的话等,以日记的形式记录下来,这就
论文部分内容阅读
在数学教学中,教师可以让学生把生活中发现的数学知识、数学问题、应用数学知识解决实际问题的事例、数学课上最有趣的事、想对数学老师说的话等,以日记的形式记录下来,这就是数学日记。数学教学让学生写数学日记,对学生数学学习的兴趣、思维水平的提高都有很大的帮助,是实施有效教学的润滑剂。一、数学日记的现实意义
In maths teaching, teachers can let students record maths, math problems found in life, examples of how to apply maths knowledge to solve practical problems, the most interesting things in math class, the ones who want to speak to maths teachers, etc. Here’s the math diary. Mathematics teaching allows students to write math diary, the students interest in math to learn, improve the level of thinking are of great help, is the implementation of effective teaching of lubricants. First, the practical significance of mathematical diary
其他文献
本文从植物的观赏特性出发,由植物的色彩、质感、空间体量等三个个方面,探索如何在园林设计中体现植物的观赏韵律。植物的观赏韵律遵循造园艺术和绘画艺术的基本原则,即统一
玫瑰色的诱惑1998年5月,长沙市某报连续3天用两大版的套红广告为某巨富征婚:王某,42岁,儒商,家产过亿,持海外护照。事业上如日中天,感情上却屡遭不幸。欲在湖湘之地觅一位貌
通过在磁性纳米粒子表面修饰柠檬酸得到了分散性良好的水基磁流体,为了研究磁性纳米粒子在生物医药上的应用,通过Stober法合成了Fe3O4/SiO2复合粒子。透射电镜(TEM)和红外光
教师应该引领学生细读文本,就像庖丁解牛一般“动刀甚微,謋然已解”。细读就是要我们对文本内容精心剪裁、削枝强干、披沙拣金,突出学习重点,撷取本质信息,充分发挥文本“例
私塾的出现不是复古,而是源于对体制内教育的不满和无奈。
The emergence of private school is not retro, but from dissatisfaction and helplessness in the system of
一个一周岁左右的小男孩,被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前,要上有十几个阶梯的台阶了,小男孩却挣脱妈妈的手,他要自己爬上去。他用胖嘟嘟的小手向上爬,他的妈妈也没有
在电脑如此普及的今天,让已经长大的孩子规规矩矩给父母写封信,真是一种奢侈。然而就有这样一对“古典”的作家父女,在现代的通讯方式之外,仍坚持纸上通信,女儿甚至买了宣纸,
2011年9月3日深夜11点,江苏省盱眙县桂五镇星星居委会(原星星村)乱郢自然村,一起凶案在这里发生……凶手持刀1小时内连杀两家人,7条生命瞬间即逝,其中一名孕妇怀孕8个多月,腹
写文章的１４个“不要”刘恋１．立意：不要步人后尘；２．主题：不要模棱两可；３．题材：不要大而无当；４．体裁：不要叙议不分；５．结构：不要松散混乱；６．层次：不要叠床架屋；７．开头：不要七弯八绕；８．结尾：不要空喊口号；９．记叙：不要罗
小学语文新课程标准对低年段识字写字提出了明确的要求:“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。认识常用汉字1600～1800个,其中800～1000个会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首