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＂学讲计划＂目前已经在全市的各所学校如火如荼实施之中,课堂教学随着改革充满了新的气息。一年来,笔者或外出或校内或媒体听过许许多多的＂学讲＂课,回味这些课堂教学,发现不少的课堂教学中合作学习流于形式、低效,慎思不难找出真正的原因并不在于小组合作学习的本身,而在于我们的教师对小组合作学习缺乏正确的认识。笔者就听课中发现的课例说与大家,于大家求证。