论文部分内容阅读
中国古典诗歌十分讲究意境的创造,它的本质特征在于寓情于景,情景交融,达到物我合一。一篇优美的诗歌,往往将情与景交融在一起,创造优美的意境,产生强烈的感染力。要想领悟一首诗歌的意境,就必须把握诗歌的意象。通过对诗歌中意象的分析,把握诗歌的意境,从而明白作者所要表达的思想情感。
立足意象 领会意境
【摘 要】
：
中国古典诗歌十分讲究意境的创造,它的本质特征在于寓情于景,情景交融,达到物我合一。一篇优美的诗歌,往往将情与景交融在一起,创造优美的意境,产生强烈的感染力。要想领悟一
【机 构】
：
河北省卢龙县职教中心
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
思想品德课是培养学生价值观、人生观的重要阵地。上好思想品德课对学生的人生发展至关重要。在教学中，我们要充分调动学生的积极主动性，引导学生自主学习，努力提高思想品德课的教学效果，为学生一生发展打好基础。教学实践中我尝试了以下几种方法，效果不错。 一、任务驱动 建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识，而是学生建构自己的知识的过程。因此，教师在讲授新课之前，可以先给学生布置预习任务，在强烈的问题
小学生的思维尚处于不完善阶段，对自我的认识还不够客观，对自己能力和兴趣的认识还不够全面。他们往往注重外在的、表面化的、形象的东西，所以他们的情绪、态度往往也会受到表面化事情的影响。比如，小学生最原始的学习动机往往是为了得到老师的表扬、爸爸妈妈的称赞和同学的羡慕等等外部动机，而不是他们对科学文化充满好奇和兴趣这种内在需要而引发的动机。因此，我们要迎合小学生心理发展的特点，满足他们对外部学习活动的关注
班主任承担着既教书又育人的重要职责,其工作的好坏直接影响到学校的管理。农村班主任工作要求教师要热爱学生,要有崇高的品格,要研究学生的差异,因材施教,同时做好家访工作
课堂教学结构包括静态与动态两个方面的内容。静态方面是指课的组织形式。即课的组织结构：动态方面是指教学的程序，即师生活动结构。从一节课来看，每个环节都要紧紧围绕目标来进
目的探讨肝硬化患者的血清一氧化氯（NO）与低氧血症的关系。方法60例肝硬化患者（HC），30倒健康人（HS）．用血气分析测定动脉血氧分压，硝酸还原酶法测定血清NO含量。结果肝硬化患者组血清NO
随着教学改革的推进，情境教学法逐渐为广大教师所认可。所谓情境教学法是指教师通过创设具有一定情绪色彩的形象具体的教学场景，以此激起学生积极的情感与态度体验，从而使学生更好地理解所学内容，促进学生能力与素养全面提升的教学方法。小学数学新课程改革标准明确提出：要让学生在生动具体的情境中学习数学。数学是一门抽象性较强的学科，而小学生以具体形象思维为主，小学生的思维特点与认知规律必然决定了学习数学时会有一定
本文根据排课问题自身的要求和特点,提出了基于二分图原理的排课算法,并从理论上说明了利用此算法可以解决排课系统的问题。文中还讨论了在编程实现中所遇到的一些问题和这些
目的讨论闭合复位空心加压钉治疗老年新鲜股骨颈骨折的手术方法和结果。方法收治60例老年新鲜股骨颈骨折，均采用闭合复位加压空心钉内固定术。结果随访7个月～56个月，按Harris评
目的探讨合曲林合并小剂量喹硫平治疗抑郁症的疗效及安全性。方法选择100例符合CCMD-3诊断标准的抑郁症患者，随机分为两组，观察组给予舍曲林和喹硫平治疗，对照组单用舍曲林治疗，