【摘 要】
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目的探讨膝关节镜手术虚拟仿真训练在骨伤科临床教学中的应用效果。方法选取2017年6月—2018年11月在北京中医药大学东直门医院进行住院规培学习的36名骨伤科硕士研究生,随机分为实验组和对照组,每组18名。对照组研究生进行为期45 d的理论教学和手术观摩,实验组研究生在对照组教学基础上增加膝关节镜手术虚拟仿真训练。比较2组不同时间手术实际操作考核评分和手术出错次数。结果实验组第45天的手术实际操作考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组第30、45天的手术出错次数少于对照组,差异
【机 构】
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北京中医药大学东直门医院骨伤一区,北京中医药大学东直门医院国家级中医学实验教学中心,北京中医药大学东直门医院教育处
【基金项目】
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北京中医药大学教育科学研究课题【No.XJY17013】,北京中医药大学李雁教学名师工作坊。
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目的探讨膝关节镜手术虚拟仿真训练在骨伤科临床教学中的应用效果。方法选取2017年6月—2018年11月在北京中医药大学东直门医院进行住院规培学习的36名骨伤科硕士研究生,随机分为实验组和对照组,每组18名。对照组研究生进行为期45 d的理论教学和手术观摩,实验组研究生在对照组教学基础上增加膝关节镜手术虚拟仿真训练。比较2组不同时间手术实际操作考核评分和手术出错次数。结果实验组第45天的手术实际操作考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组第30、45天的手术出错次数少于对照组,差异
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