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随着社会的发展，流动人口作为一个特殊的群体存在于各城市的每一个角落，其子女教育问题逐步凸显。据不完全统计，流动人员的子女，学习成绩普遍低下，各种特长相对偏少，自身安全保护意识淡薄，各种行为大多不尽如人意。他们与生俱来就比他人差吗？不是，主要原因是在家庭教育方面存在差异。如何帮助他们，使他们和众多孩子一样自由成长呢？
一、家庭教育存在的问题
1.家庭条件不同，教育方式不同。
流动人口作为特殊性的群体，他们的组成五花八门，其中大部分来自农村，他们虽然生活在城市，但其生活理念、方式却未能真正融入城市，常常被边缘化。尽管其中有部分条件相对好的，但大多数是收入微薄、社会地位较低的小商贩、“打工族”。他们一般会选择地点偏、环境差、价格便宜的地方居住，而这些地方人员杂、素质相对低、生活设施简陋、学习条件匮乏，缺乏读书学习氛围，在耳闻目染中，这些孩子难免会受到影响。
2.家长本身的素质影响孩子的教育。
外来流动人员一般文化素质不高，对孩子的教育意识比较淡薄。一方面，他们缺乏必要的现代家庭教育方法，难于指导孩子健康成长，对孩子的教育方法停留在简单放任或粗暴阶段。另一方面，本身劳动强度大、劳动时间长，没有太多时间和精力指导孩子学习成长，把大多家务强加在孩子身上，耽误了学生的有效学习时间。更有甚者，某些家长晚上在家喝酒、抽烟、打牌，导致孩子在家不能正常完成作业，不能按时睡觉，影响了第二天的听课。
二、重视孩子的成长，对家长提出合理、有效的建议
1.为孩子营造良好的家庭学习环境。
家庭生活环境直接影响孩子的成长。古代“孟母三迁”的故事充分说明了生活环境对孩子学习的影响。老师建议家长在力所能及的情况下选择周边环境相对好的地方居住，在为孩子配置房屋时要选择那些光线充足、空气通畅的房间。父母何尝不想孩子有所出息，虽然生活压力大，但更渴望下一代能脱离自己一样的处境，有好的发展。为此，老师要建议家长学会在家中关注孩子的教育，引导孩子分配好学习时间和休息时间，引导孩子养成良好的学习习惯，力所能及地为孩子提供学习上的帮助，孩子学习、生活中的困扰，要及时解决，培养孩子的学习兴趣。
2.做孩子的“良师益友”，宽严相济，促进孩子个性发展。
父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师。为此，老师要利用家长会，教给家长教育孩子的方法，使他们明晰现代教育思想的方式和方法—“既民主又严厉”、“既宽松又严格”；清楚如果对于子女管理过于宽松，放任子女的个性发展，容易使孩子养成不良习惯和行为；如果采用管制式、高压的方式教育，就会压抑孩子的个性发展，不利于孩子的个性形成，只有宽严相济才是促进孩子个性发展的最佳手段。明白父母对孩子的行为，表扬更需掌握分寸，批评要注意方式方法，既让孩子认识到不足，又不伤害其自尊心；既让孩子得到及时的鼓励，又不使其产生自傲，这样，才能让孩子健康成长。利用空闲，多和孩子交流，关心孩子的生活、学习、情感，使孩子感觉到父母是亲人也是老师，不仅在生活上关心他，在学习上也关注他。
3.改变评价方式，正确看待孩子的发展。
受本身教育水平和传统观念的影响，一些父母对孩子的教育还处在“分数”这个简单数据上，缺乏全面认识，只以孩子分数高低论孩子的好坏，而对于孩子的行为习惯、健康状况、个性发展等关注度不高。因此，老师要介绍现代教育的评价方法，让他们知道成绩好只是一个方面，仅是成绩好并不能代表全面好，要用综合眼光看待孩子的发展与进步。一个“好”的孩子，应该是会读书、会做人，身体、心理都健康的人；是一个具备各种基本素质全面提高、个性特长充分发展的人；是德、智、体、美、劳诸方面均衡发展的人。
4.家庭沟通，共同促进孩子成长。
受工作时间、工作性质的影响，一些父母把孩子送进学校，就放手不管，把教育孩子的事完全推给了老师。这使孩子在家长和老师之间容易“留白”，教育成了单方面的“独角戏”，影响了孩子的发展。因此，老师要充分说明家校联系的重要性，建议家长与学校多沟通，重视发挥家庭教育的功能。父母要多了解孩子在学校的表现，多向老师请教教育方法、经验，与老师共同促进孩子的成长。
5.注重安全教育，使孩子从小树立安全意识。
流动人口家庭的父母上班时间长，工作相对不稳定，对孩子的管理相对粗放，孩子单独在家的机会很多。为了防患于未然，老师要借家长会的机会，传授安全方面的知识，全面消除家里的安全隐患。如遇到陌生人敲门怎么办？要告诉孩子，只要是陌生人敲门，我们就坚决不开，要尽量记住陌生人的样子和来访的原因，等爸爸妈妈回来时将当时的情景完整地描述给他们听，让他们区分究竟是怎么回事；遇到陌生人抢劫怎么办？假若身上有钱，我们应该以生命为重，不与坏人争夺，假若身上没钱，我们要将情况说清楚，总之，要学会保护自己，要开动脑筋，尽量寻求成人的帮助，不要在危险时刻逞英雄与坏人搏斗，冷静沉着不慌张，保护好自己最关键。父母要站在孩子的角度考虑问题，审视家里的摆设、水、电、暖等设施，坏的及时修理好，有危害性的工具、设备要放在安全的地方，不能有一点儿马虎。还要教给子女一些必要的安全常识，例如，教给孩子自己的姓名、记住工作单位、电话号码、会拨“110、120、119”等电话号码等。而且，随着孩子的成长，要让孩子懂得自防自卫，提醒孩子交友要慎重，禁止孩子去“网吧”、“歌厅”等场所。
总之，流动人口子女教育问题是一个亟待解决的问题。只有把流动人口子女的家庭教育、学校教育和社会教育作为一个整体系统地思考，我们才能看到问题的深层次原因与本质，才能从根本上找到彻底解决问题的对策与思路。
该文为甘肃省教育科学“十二五”规划课题课题批准号：GS[2013]GHB0288。
一、家庭教育存在的问题
1.家庭条件不同，教育方式不同。
流动人口作为特殊性的群体，他们的组成五花八门，其中大部分来自农村，他们虽然生活在城市，但其生活理念、方式却未能真正融入城市，常常被边缘化。尽管其中有部分条件相对好的，但大多数是收入微薄、社会地位较低的小商贩、“打工族”。他们一般会选择地点偏、环境差、价格便宜的地方居住，而这些地方人员杂、素质相对低、生活设施简陋、学习条件匮乏，缺乏读书学习氛围，在耳闻目染中，这些孩子难免会受到影响。
2.家长本身的素质影响孩子的教育。
外来流动人员一般文化素质不高，对孩子的教育意识比较淡薄。一方面，他们缺乏必要的现代家庭教育方法，难于指导孩子健康成长，对孩子的教育方法停留在简单放任或粗暴阶段。另一方面，本身劳动强度大、劳动时间长，没有太多时间和精力指导孩子学习成长，把大多家务强加在孩子身上，耽误了学生的有效学习时间。更有甚者，某些家长晚上在家喝酒、抽烟、打牌，导致孩子在家不能正常完成作业，不能按时睡觉，影响了第二天的听课。
二、重视孩子的成长，对家长提出合理、有效的建议
1.为孩子营造良好的家庭学习环境。
家庭生活环境直接影响孩子的成长。古代“孟母三迁”的故事充分说明了生活环境对孩子学习的影响。老师建议家长在力所能及的情况下选择周边环境相对好的地方居住，在为孩子配置房屋时要选择那些光线充足、空气通畅的房间。父母何尝不想孩子有所出息，虽然生活压力大，但更渴望下一代能脱离自己一样的处境，有好的发展。为此，老师要建议家长学会在家中关注孩子的教育，引导孩子分配好学习时间和休息时间，引导孩子养成良好的学习习惯，力所能及地为孩子提供学习上的帮助，孩子学习、生活中的困扰，要及时解决，培养孩子的学习兴趣。
2.做孩子的“良师益友”，宽严相济，促进孩子个性发展。
父母是孩子的第一任老师，也是最好的老师。为此，老师要利用家长会，教给家长教育孩子的方法，使他们明晰现代教育思想的方式和方法—“既民主又严厉”、“既宽松又严格”；清楚如果对于子女管理过于宽松，放任子女的个性发展，容易使孩子养成不良习惯和行为；如果采用管制式、高压的方式教育，就会压抑孩子的个性发展，不利于孩子的个性形成，只有宽严相济才是促进孩子个性发展的最佳手段。明白父母对孩子的行为，表扬更需掌握分寸，批评要注意方式方法，既让孩子认识到不足，又不伤害其自尊心；既让孩子得到及时的鼓励，又不使其产生自傲，这样，才能让孩子健康成长。利用空闲，多和孩子交流，关心孩子的生活、学习、情感，使孩子感觉到父母是亲人也是老师，不仅在生活上关心他，在学习上也关注他。
3.改变评价方式，正确看待孩子的发展。
受本身教育水平和传统观念的影响，一些父母对孩子的教育还处在“分数”这个简单数据上，缺乏全面认识，只以孩子分数高低论孩子的好坏，而对于孩子的行为习惯、健康状况、个性发展等关注度不高。因此，老师要介绍现代教育的评价方法，让他们知道成绩好只是一个方面，仅是成绩好并不能代表全面好，要用综合眼光看待孩子的发展与进步。一个“好”的孩子，应该是会读书、会做人，身体、心理都健康的人；是一个具备各种基本素质全面提高、个性特长充分发展的人；是德、智、体、美、劳诸方面均衡发展的人。
4.家庭沟通，共同促进孩子成长。
受工作时间、工作性质的影响，一些父母把孩子送进学校，就放手不管，把教育孩子的事完全推给了老师。这使孩子在家长和老师之间容易“留白”，教育成了单方面的“独角戏”，影响了孩子的发展。因此，老师要充分说明家校联系的重要性，建议家长与学校多沟通，重视发挥家庭教育的功能。父母要多了解孩子在学校的表现，多向老师请教教育方法、经验，与老师共同促进孩子的成长。
5.注重安全教育，使孩子从小树立安全意识。
流动人口家庭的父母上班时间长，工作相对不稳定，对孩子的管理相对粗放，孩子单独在家的机会很多。为了防患于未然，老师要借家长会的机会，传授安全方面的知识，全面消除家里的安全隐患。如遇到陌生人敲门怎么办？要告诉孩子，只要是陌生人敲门，我们就坚决不开，要尽量记住陌生人的样子和来访的原因，等爸爸妈妈回来时将当时的情景完整地描述给他们听，让他们区分究竟是怎么回事；遇到陌生人抢劫怎么办？假若身上有钱，我们应该以生命为重，不与坏人争夺，假若身上没钱，我们要将情况说清楚，总之，要学会保护自己，要开动脑筋，尽量寻求成人的帮助，不要在危险时刻逞英雄与坏人搏斗，冷静沉着不慌张，保护好自己最关键。父母要站在孩子的角度考虑问题，审视家里的摆设、水、电、暖等设施，坏的及时修理好，有危害性的工具、设备要放在安全的地方，不能有一点儿马虎。还要教给子女一些必要的安全常识，例如，教给孩子自己的姓名、记住工作单位、电话号码、会拨“110、120、119”等电话号码等。而且，随着孩子的成长，要让孩子懂得自防自卫，提醒孩子交友要慎重，禁止孩子去“网吧”、“歌厅”等场所。
总之，流动人口子女教育问题是一个亟待解决的问题。只有把流动人口子女的家庭教育、学校教育和社会教育作为一个整体系统地思考，我们才能看到问题的深层次原因与本质，才能从根本上找到彻底解决问题的对策与思路。
该文为甘肃省教育科学“十二五”规划课题课题批准号：GS[2013]GHB0288。