【摘 要】
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学好语文是一个长期且繁杂的过程,在语文学习的过程中,朗读占有重要一定的重要地位,教师作为学生学习道路上的引导者,可以有效地引导学生进行语文教学中的朗读.但是,在当下的
【机 构】
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河南省信阳固始县第七小学 河南 信阳 465200;
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学好语文是一个长期且繁杂的过程,在语文学习的过程中,朗读占有重要一定的重要地位,教师作为学生学习道路上的引导者,可以有效地引导学生进行语文教学中的朗读.但是,在当下的小学语文教学课堂中,由于教师对培养学生的朗读能力并没有一定的认知,从而使学生并没有有效地培养成良好阅读的习惯.课堂的有效朗读在语文教学中具有关键性作用,它能够有效地提高学生的口语表达能力,这对学生日后在社会上的发展具有一定的促进作用,同时也能有效地培养学生对于语文学习的兴趣.基于此,本篇文章主要针对小学高年级段语文课堂如何指导朗读进行了有关的探究和分析,以供广大同仁进行参考.
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