【摘 要】
：
新课程标准中明确指出语文教学要做到“人文性与工具性统一”,也就是说既要培养学生的科学素养,又要培养学生的人文素养。在这种背景下,高中语文教学要特别注意人文精神的渗
【机 构】
：
福建省三明市沙县区金沙高级中学,福建尤溪365050
论文部分内容阅读
新课程标准中明确指出语文教学要做到“人文性与工具性统一”,也就是说既要培养学生的科学素养,又要培养学生的人文素养。在这种背景下,高中语文教学要特别注意人文精神的渗透,以提升学生的综合素质和学习能力,为学生未来的发展奠定基础。本文将分析人文精神在高中语文教学中渗透的重要性,提出促进高中语文教学中人文精神的策略。
其他文献
当前我国中职语文教学中学生人文素养的培养仍存在很多问题,需要中职语文教师加强对此课题的研究力度,通过科学合理的途径对中职语文教学予以不断的完善,以此达到提高中职学
随着我国新课程改革的推进,素质教育开始出现在人们的视野中。新课改的教育理念就是为了更好的提高学生的素质,最终保证学生全方面的发展。初中教育中最重要的课程内容之一就
在新技术日新月异的今天,一部分教师在课堂上、在教研活动中常常陷于技术的海洋,以技巧丰、方法多、题海深为傲,往往忽视了自身的积淀与基本功的夯实。教师的专业化成长需要
最早提出美育问题的是德国教育家席勒。席勒把德、智、体、美四项教育并列,构成了人才培养教育的有机联系的完整体系。审美教育的方法主要通过美的艺术来实施。我国社会主义
传统文化作为中华民族5000年历史发展过程中逐渐积淀而成的文化形式,在语文学科的教学中发挥着非常重要的教育意义,尤其是在网络技术广泛运用,使本民族文化意识受到严重冲击
随着我国教育的发展和教育体系的持续完善,现今的小学语文教育更加强调学生语文核心素养的培养,也更加注重学生语文能力的提升和全面发展。因此,在现代化的小学语文低年级教
在核心素养背景下,要综合培养小学生的语文素养,课堂教学既要注重语文知识的学习,同时还要培养学生的道德品质以及人文素养,要不断丰富课堂教学内容和方式,对教材内容进行延
部编版教材重新改编后,无论是教材内部还是外在都发生了较大的变化。与原来的教材相比,新版教材中课文总数量虽然进行了删减,但是却将教材的文章分为了精读文章以及简读文章
群文阅读模式是在高中语文教学中应用效果非常显著的一种教学模式,可以使学生的知识体系更加丰富,也可以强化学生的阅读能力,使学生能够培养发散性思维。所以,在高中语文教学
德育教育是语文教育的重要内容之一,在素质教育全面推进的今天,在小学语文阅读教学中渗透德育教育不仅有助于陶冶学生情操,提升他们的道德水平,而且有助于促进他们道德思想品