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本文揭露了传统教学模式的若干弊端,分析了目前教学模式的改革现状。在＂以人为本＂思想指导下,运用现代科学教育理论、学习理论并借鉴导师制的教育理念,尝试构建有中国特色的导师制模式——＂循环导师制＂教学模式,以促进教育教学改革,提高高等教育的质量。
高校传统教学模式的分析与思考
【摘 要】
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本文揭露了传统教学模式的若干弊端,分析了目前教学模式的改革现状。在＂以人为本＂思想指导下,运用现代科学教育理论、学习理论并借鉴导师制的教育理念,尝试构建有中国特色的导
【机 构】
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扬州职业大学,徐州师范大学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年31期
【基金项目】
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课题来源：注：本文为江苏省教育科学“十五”规划课题Ⅸ本科生“循环导师制”教学模式的理论与实践》研究成果.
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