【摘 要】
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为进一步促进基层学用工作扎实有效开展，南通市全面建立了远程教育工作联系点。一是摆上“位子”。把全面建立远程教育工作联系点作为加强对远程教育工作组织领导的一项重要制度和工作方法来抓，专题讨论并制定印发《关于建立党员干部现代远程教育工作联系点的通知》，在全市范围内全面建立远程教育工作联系点。二是搭起“架子”。以乡镇（街道）为单位，在每个县（市）区均设立1个市级远程教育工作联系点。据统计，各县（市）区共
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为进一步促进基层学用工作扎实有效开展，南通市全面建立了远程教育工作联系点。一是摆上“位子”。把全面建立远程教育工作联系点作为加强对远程教育工作组织领导的一项重要制度和工作方法来抓，专题讨论并制定印发《关于建立党员干部现代远程教育工作联系点的通知》，在全市范围内全面建立远程教育工作联系点。二是搭起“架子”。以乡镇（街道）为单位，在每个县（市）区均设立1个市级远程教育工作联系点。据统计，各县（市）区共建立县级远程教育工作联系点28个，辐射联系基层站点366个。三是开出“方子”。明确到远程教育工作联系点开展联系指导、调研走访的具体内容，及时掌握联系点的学用需求，争取把联系点建成示范点。
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