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凸透镜成像规律是光学的重点，学生在学习的过程中感到比较抽象、难记.涉及这个规律的题目难度大，熟练地掌握凸透镜成像规律是解决这类题目的前提，运用多种方法复习才能理解、掌握这个规律，在解决问题中灵活运用.下面介绍几种复习方法和事例.
1． 图象法
在复习过程中把凸透镜成像规律用数轴的方法表示出来，这样能加强学生的感性认识，便于形象直观地从整体上把握规律.
例1 一个物体到凸透镜的距离是30 cm时，在光屏上得到一个放大的像，若把物体沿凸透镜的主轴移到距凸透镜45 cm处，则成像的情况是（）.
Ａ． 放大的实像B. 缩小的实像C. 等大的实像 D. 上述三种情况都可能
解析：凸透镜的成像性质与物距有关，由第一次成倒立、放大的实像可知f 为D.
3． 口诀法
一焦分虚实（物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外为实像 ）；二焦分大小（物距小于二倍焦距成放大的像，物距大于二倍焦距成缩小的像）；实像异侧倒（成实像时物和像总在凸透镜的两侧，且像是倒立的）；物远像近小（物体离凸透镜越远，所成实像离透镜距离越近，且像越小）；虚像同正大(成虚像时，物和像总在透镜的的同侧，且像是正立、放大的)；物近像变小（在焦距以内，物体离透镜越近，所成虚像越小；越靠近焦点，所成虚像越大）．
４． 比较法
u>v,成倒立、缩小的实像，u=v，成倒立、等大的实像，u 例2 物体距凸透镜20 cm时，在凸透镜另一侧距镜30 cm的光屏上得到清晰的像，则该像是（）．
A. 放大的B. 缩小的C. 等大的D. 无法判断
解析：由题目可知物距小于像距，则成放大的实像．答案为A.
５． 作图法
（１）成实像的光路图
如图3，物体上的一点发出的光线经过凸透镜的折射后，两条光线不能相交，因此不能成实像.若把两条光线的反向延长，却可以相交与一点，这便是该点所成的虚像.
总之，只有记住物距与焦距、物距与像距和像距和焦距的关系，理解凸透镜的成像特征，熟练地掌握规律的变化，才能灵活地分析处理有关的问题.
1． 图象法
在复习过程中把凸透镜成像规律用数轴的方法表示出来，这样能加强学生的感性认识，便于形象直观地从整体上把握规律.
例1 一个物体到凸透镜的距离是30 cm时，在光屏上得到一个放大的像，若把物体沿凸透镜的主轴移到距凸透镜45 cm处，则成像的情况是（）.
Ａ． 放大的实像B. 缩小的实像C. 等大的实像 D. 上述三种情况都可能
解析：凸透镜的成像性质与物距有关，由第一次成倒立、放大的实像可知f
3． 口诀法
一焦分虚实（物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外为实像 ）；二焦分大小（物距小于二倍焦距成放大的像，物距大于二倍焦距成缩小的像）；实像异侧倒（成实像时物和像总在凸透镜的两侧，且像是倒立的）；物远像近小（物体离凸透镜越远，所成实像离透镜距离越近，且像越小）；虚像同正大(成虚像时，物和像总在透镜的的同侧，且像是正立、放大的)；物近像变小（在焦距以内，物体离透镜越近，所成虚像越小；越靠近焦点，所成虚像越大）．
４． 比较法
u>v,成倒立、缩小的实像，u=v，成倒立、等大的实像，u
A. 放大的B. 缩小的C. 等大的D. 无法判断
解析：由题目可知物距小于像距，则成放大的实像．答案为A.
５． 作图法
（１）成实像的光路图
如图3，物体上的一点发出的光线经过凸透镜的折射后，两条光线不能相交，因此不能成实像.若把两条光线的反向延长，却可以相交与一点，这便是该点所成的虚像.
总之，只有记住物距与焦距、物距与像距和像距和焦距的关系，理解凸透镜的成像特征，熟练地掌握规律的变化，才能灵活地分析处理有关的问题.