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在生物课堂教学中，“教师提问”有利于激发学生的求知欲，培养学生的思维能力。提问的类型主要有激发性提问、探讨性提问、反馈性提问和学生质疑四种。同时，在实践中，教师要注意回答对象和提问技巧。
“提问”在生物课堂教学中的应用研究
【摘 要】
：
在生物课堂教学中，“教师提问”有利于激发学生的求知欲，培养学生的思维能力。提问的类型主要有激发性提问、探讨性提问、反馈性提问和学生质疑四种。同时，在实践中，教师要注意回
【机 构】
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清溪中学
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2008年F06期
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