论文部分内容阅读
本文结合所承担的国家"十五"规划教材<实变函数与泛函分析>(上、下册)的编写工作,研究了数学教材编写应注意的几个方面.指出教材要包涵足够的信息量,注重直观,符合认知规律,以及适应时代的发展.
关于数学教育（Ⅱ）——谈谈教材建设
【摘 要】
：
本文结合所承担的国家"十五"规划教材<实变函数与泛函分析>(上、下册)的编写工作,研究了数学教材编写应注意的几个方面.指出教材要包涵足够的信息量,注重直观,符合认知规律,
【机 构】
：
四川大学数学学院
【出 处】
：
高等理科教育
【发表日期】
：
2005年1期
其他文献
本文从风机泵负载的特点入手 ,根据在20t/h锅炉上 y280s 4/6单绕组非倍型变极调速电机实现工业运行的检测记录 ,分析节能的机理并与变频调速做了对比 ,说明单绕组非倍型变极
初中数学教学活动的一个重要目的就是发展学生的数学思维，逐步培养数学思维的概括、推理、想象和探索能力等。在教学过程中，教师与学生的关系是主导与主体的关系，即学生是思维的主体，而教师是学生思维的主导。所以，能否使学生的数学思维能力得到充分的发展，关键在于教师在教学过程有没有形成一套科学、完整的思维的模型化教学方式。那么，在初中数学教学过程中怎样实现思维的模型化教学呢？如何让学生把这部分知识转化吸收，并
上课老溜号怎么办？不知怎么回事，上课时的我，注意力总是那么容易分散。只要窗外有一点动静，我的眼睛就会不由自主地瞟向窗外。课堂上，老师讲的话到了我这儿，就是左耳朵进，右耳朵出。
母亲王玲玉是全国优秀家长代表，女儿是北京八十中的形象大使。在女儿成长的过程中，家里从来没有出现过：你不行，你真笨这样的字眼，永远都是“你是好样的!”“妈妈相信你!”
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”既然语文课本中充满了知识和趣味，我们不妨向学生传递一种“快乐语文”的理念，传统的以分数为导向的教学方式，让语文课堂枯燥无味，学生在课堂上死气沉沉，毫无活力，谈不上兴趣和动力。在当今教改的浪潮中，值得我们对于语文教学的趣味性进行探讨，让语文学习在快乐中进行，让语文课堂成为学习的乐园。 一、培养良好师生感情，营造氛围 在日常学习和生活中关心爱护每
本文是在心理学理科基地'实验心理学'名牌课程建设和国家21世纪教改项目--'心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践'的基础上,对高等院
<正> 人,特别是高素质的人力资源是一切发达国家科技创新体系的基础,也是最有潜力的因素。因此高素质的人才是每个重视人才的国家和地区争夺的首要目标。美国、日本、加拿大