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在小学阶段的学生教育中,教师可以充分利用学生没有形成稳定的价值观时,通过正确地引导帮助其认识身边的事物或者对世界的看法,尤其在小学语文教师的教学过程中,教学过程中的情感渗透能够有效地帮助小学生学习认识新的事物.根据教师对小学生的兴趣的引导在小学语文中的重要性作用,将情感渗透方面的教学进行简要地分析,帮助小学语文教学的发展.