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在小学阶段,计算教学贯穿于整个数学教学过程,计算教学十分重要。但计算往往被教师所忽视,认为计算易教,不太重视教法的研讨,主要表现在重算法,轻算理;重练习,轻理解。导致小学生计算的正确率往往不高,同时受到学生的兴趣、态度、意志、方法技巧、计算习惯等因素的影响,在计算中,学生有轻视的态度,从而导致一些计算题出错,主要表现在:一是抄题马虎,注意力不集中,把数字、运算符号抄错;二是运算粗心,不注意运算顺序、运算规律不进行验算;三是运算中不会分析算理,不能正确地去分析变式,导致出错等。那么,怎样才能提高小学生的计算能力呢?下面五种途径值得考虑。