【摘 要】
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<正>基于课程标准的教学与评价,促使教师整体思考标准、教学、评价的一致性,教学中伴随着评价,评价对教学产生积极作用,教学与评价恰如一枚铜板的一体两面。当前,越来越多的
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<正>基于课程标准的教学与评价,促使教师整体思考标准、教学、评价的一致性,教学中伴随着评价,评价对教学产生积极作用,教学与评价恰如一枚铜板的一体两面。当前,越来越多的国家正在开展基于课程标准的改革,上海也不例外。自1998年"二期课改"拉开帷幕,2004年各学科课程标准(试行稿)颁布以来,上海正经历着基于课程标准的教育改革。从当前
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<正> 本报告发表的是中国社会科学院考古研究所考古科技实验研究中心碳十四实验室在2001年11月至2002年10月间日常测定的40个考古标本年代数据。数据表示方式同于此前所发报
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