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目的:探讨情境创设案例在神经内科护士技能培训中的应用。方法:选择2013年7月~2015年6月在我院神经内科三个病区前后不同时期,层级为N2级以下护士76名为研究对象,2014年6月前的38名护士为对照组,2014年7月后的38名护士为实验组。对照组为常规神经内科技能培训,实验组为情境创设案例培训法。培训结束后进行考核并通过设计调查问卷的形式进行调查。结果:实验组操作考核成绩高于对对照组,差异有统计学意义。且情境创设案例培训能极大增强培训兴趣、评判思维、沟通协调能力、随机应变能力及护理风险防范能力。结论:情境创设案例能培养护士分析问题、解决问题的能力,提高护士专科技能与沟通能力,提高主观能动性、积极性及护理应急能力,减少护患纠纷。