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摘要： 學生社团出于各种目的成立，最终都是为了让学生能够在校园生活中有更好的体验，无论是学习还是生活中都能通过社团的加入和存在让学生的生活更加多彩。中职生在学校的学习压力较大，但是学习动力不足，学习态度也不够端正，学生社团应该就学生的这些方面做出一定的反映，帮助中职生更好的度过学习生活，也能塑造中职生对自己的正确认知和定位，帮助中职生更加顺利的走向社会，在社会中能有更强的自我竞争力。本篇文章主要讲述中职学校学生社团职能的发挥。
关键词： 中职；学生社团；职能；现状；方法
目前各个学校都有各种各样的社团，这些社团中的学生会经常组织活动丰富在校生的生活，初高中的社团旨在提升学生的学习能力，成立社团互帮互助，中职中的社团也不例外，但是并没有做的很好。中职生受学校的影响，一直认为自己能力差、成绩差，所以在学校中也是得过且过，没有自信，也不喜欢学习，一直保持这样的看法和对自己的判断，不利于中职生提升自己，社会对中职生的既有印象对中职生已经有些不公平，如果中职生不努力，反而自暴自弃，会让学生进入社会之后举步维艰，只有提高自己的竞争力，才能让学生以后的成长更加顺利，学生社团就能很好的帮助学生做到这一点。
一、中职学校学生社团存在现状及问题
中职学生社团的职能要想发挥出来，必须搞清楚当前阻碍社团职能的一些原因，对症下药，让学生能在社团的带领下更好的学习和发展。
（一）社团活动质量低
相信每个学生在刚入学时会被五花八门的社团所吸引，恨不得一下子参加到每一个社团中，认为社团能带给自己不一样的学校体验，无论是从活动还是人脉交际方面，都会给自己不小的帮助，所以在刚进入社团时有十分的热情，但是在真正了解社团、融入社团之后学生就会发现，社团活动在不断减少，即使有些活动学生参加了，也并不能从中学习到任何道理，还有的一些社团，虽然会定期组织活动，但是都没有什么实质性的意义，没有让学生得到锻炼，只是简单的联谊，让学生觉得十分无趣，中职生的课后时间和参加社团活动的时间本来就有限，加上社团活动质量低下，越来越多的学生会放弃参与社团活动。社团活动质量低也是社团无法在学校中发挥职能的重要阻碍，在学生群体中没有号召力，没有说服力，导致职能发挥严重受阻。
（二）参与活动不积极
第二个问题就是学生参与社团活动不积极，这当然一方面有社团活动本身的质量原因，还有一方面就是社团的宣传与带动工作做的不够好，并不是所有的社团活动都一无是处，学生没有去分辨就直接拒绝参加活动，社团应该在前期做好宣传，说出每次活动的亮点，吸引学生，只有让学生参与到活动中，社团才能在学生心目中占据一定的地位，这样在相应的社团职能发挥时，才能让学生信服，让社团起到真正的作用。
二、中职学校学生社团的职能
由于中职学院学生的定位问题，社团的存在就很有必要，一些教师无法组织的活动或者是无法发挥的职能，社团就能代劳，让学生在社团中发光发亮，进而提升学生的能力。
（一）提升学生自信
中职生缺乏自信，无论是学习中还是生活中都能体现出来，教师一味的教导学生提升自信是纸上谈兵，真正能够听懂并且听进去的学生寥寥无几，学生社团可以通过组织活动，让学生参与进来，发现学生的不同之处，让学生能从实践中感受到自己的优势，比如有的同学擅长交际，有的同学有甜美的嗓音，有的同学在辩论上很有天赋等等，通过真正的实践让学生明白自己的能力，提升他们的信心，或者社团也可以组织活动来鼓舞学生，让学生通过不同形式的鼓励增强自信，明白自己所处位置的同时愿意去积极的努力。
（二）丰富学生课余生活
中职生很大一部分的学生都厌恶学习，进而延伸到厌恶学校，认为在学校没有乐趣，社团的活动能够极大丰富学生的课余生活，让学生感受到学校的乐趣，能够以积极向上的态度去面对学校，也能认真去学习，让学生在学校的生活除了学习还有别的活动，通过放松自己，释放压力更好的投入学习中，这样的学习效率也会大大提升。
二、中职学校学生社团职能发挥方法
要正确发挥社团的职能，让社团成为学生在学校中的乐园，就要找到合适的方法，解决目前社团中存在的各种问题，改变现状，让学生能接纳和重新认识社团。
（一）组织高质量的社团活动
社团活动从来不是以量取胜，也不是应付了事，而是为了让学生能在不同的环境中锻炼和开发自己新的技能，让别人看到不一样的自己，而不是大家聚在一起玩玩闹闹，嘻嘻哈哈就过去了，这样的活动不组织也没有任何损失，多了反而会让学生越来越排斥。所以中职院校中可以组织一些高质量的社团活动，比如文学社可以组织大家写作，根据学生的作品好坏进行评分，一等奖、二等奖和三等奖可以印在学校的周报或者是宣传栏中，既能锻炼参与同学的写作能力，又能在活动之后给大家留下一些有价值的东西。或者是可以举行辩论赛，提出一个小的论点，让正反方互相辩论，通过辩论能够增强学生的口才和与人交流的能力，让观众也能从中学习，这样的活动对参与的学生和观看的学生都有很大的益处，学生在社团中才能有所成长，通过锻炼自己，学生也能变得越来越自信。比如原本和人交流都有困难的同学，可以大大方方站在台上表达自己的看法，原本提笔就头疼的同学，面对各种作文题目都能做到胸有成竹，原本没有任何优点的同学，开始可以组织大家，并且有了自己的一技之长，这对中职生来说都是很重要的，甚至可以改变他们的三观和心理，帮助学生塑造更好的自己。组织高质量的社团活动对一个社团来说并不难，通过活动让学生克服自己的缺陷，不断挑战自己，能让社团在学生心中变得更有价值。
（二）做好宣传工作
除了组织高质量活动，社团的活动做好宣传工作也是很重要的，之前的社团在学生心中已经有了根深蒂固的形象，学生认为社团活动都是无意义的，所以在刚开始有活动上的转变时，学生也不会认为有多大的区别，不会积极参与，这时宣传就显得尤为重要，让每个学生都能首先从宣传上看到社团的改变，在决定好组织什么活动之后，社团就需要着手在宣传上下功夫，中职学校的学生数量不多，人员也比较集中，所以几乎有活动全校的学生都会有所耳闻，信息的传播速度和传播范围不是问题，如何调动和说服学生来参加才是重中之重。在宣传中，首先要说明活动的形式，比如辩论赛，是单人的还是组队，辩题是什么，一共有几轮比赛，时间地点，以及辩论赛的好处，能够锻炼学生的何种能力等等，让学生能被吸引过来，这样才能保证活动的顺利进行，在活动完成之后，可以让同学们进行宣传，通过辩论赛学生有什么收获，并且在宣传栏中张贴相应的图片和精彩的内容，最大程度还原活动的各个瞬间，让没有参与进来的同学有参与的想法，慢慢吸引学生，把社团活动变成全民都愿意参与进来的活动，这样社团的职能才能更有效的发挥。
总之，社团对于中职学生来说非常重要。中职学生他们更加注重技能，在学习知识的同时，更注重自身技能的培养。因此，社团对学生技能的培养非常重要，通过社团可以使学生的技能大大提高，让他们各方面的能力都有很大提升，让学生能够真正走向社会。社团就是学生走向社会的一个踏板。要充分运用社团功效，实现学生能力的全面提升。
参考文献
[1]潘渊迪.浅谈中等职业学校学生社团职能的发挥[J].职业教育（中旬刊），2006（20）：15-17.
[2]邓晨.浅谈中等职业学校专业社团建设与学生职业能力的培养[J].中国职业技术教育，2011，07（25）：59-60.
[3]高洪勋.浅谈中等职业学校学生社团发展的问题及解决方法[C]// 全国德育教学研究会2011年年会论文集.2011.
[4]田颖慧.中职学校专业型学生社团的问题与对策研究[D].山东师范大学，2017.
关键词： 中职；学生社团；职能；现状；方法
目前各个学校都有各种各样的社团，这些社团中的学生会经常组织活动丰富在校生的生活，初高中的社团旨在提升学生的学习能力，成立社团互帮互助，中职中的社团也不例外，但是并没有做的很好。中职生受学校的影响，一直认为自己能力差、成绩差，所以在学校中也是得过且过，没有自信，也不喜欢学习，一直保持这样的看法和对自己的判断，不利于中职生提升自己，社会对中职生的既有印象对中职生已经有些不公平，如果中职生不努力，反而自暴自弃，会让学生进入社会之后举步维艰，只有提高自己的竞争力，才能让学生以后的成长更加顺利，学生社团就能很好的帮助学生做到这一点。
一、中职学校学生社团存在现状及问题
中职学生社团的职能要想发挥出来，必须搞清楚当前阻碍社团职能的一些原因，对症下药，让学生能在社团的带领下更好的学习和发展。
（一）社团活动质量低
相信每个学生在刚入学时会被五花八门的社团所吸引，恨不得一下子参加到每一个社团中，认为社团能带给自己不一样的学校体验，无论是从活动还是人脉交际方面，都会给自己不小的帮助，所以在刚进入社团时有十分的热情，但是在真正了解社团、融入社团之后学生就会发现，社团活动在不断减少，即使有些活动学生参加了，也并不能从中学习到任何道理，还有的一些社团，虽然会定期组织活动，但是都没有什么实质性的意义，没有让学生得到锻炼，只是简单的联谊，让学生觉得十分无趣，中职生的课后时间和参加社团活动的时间本来就有限，加上社团活动质量低下，越来越多的学生会放弃参与社团活动。社团活动质量低也是社团无法在学校中发挥职能的重要阻碍，在学生群体中没有号召力，没有说服力，导致职能发挥严重受阻。
（二）参与活动不积极
第二个问题就是学生参与社团活动不积极，这当然一方面有社团活动本身的质量原因，还有一方面就是社团的宣传与带动工作做的不够好，并不是所有的社团活动都一无是处，学生没有去分辨就直接拒绝参加活动，社团应该在前期做好宣传，说出每次活动的亮点，吸引学生，只有让学生参与到活动中，社团才能在学生心目中占据一定的地位，这样在相应的社团职能发挥时，才能让学生信服，让社团起到真正的作用。
二、中职学校学生社团的职能
由于中职学院学生的定位问题，社团的存在就很有必要，一些教师无法组织的活动或者是无法发挥的职能，社团就能代劳，让学生在社团中发光发亮，进而提升学生的能力。
（一）提升学生自信
中职生缺乏自信，无论是学习中还是生活中都能体现出来，教师一味的教导学生提升自信是纸上谈兵，真正能够听懂并且听进去的学生寥寥无几，学生社团可以通过组织活动，让学生参与进来，发现学生的不同之处，让学生能从实践中感受到自己的优势，比如有的同学擅长交际，有的同学有甜美的嗓音，有的同学在辩论上很有天赋等等，通过真正的实践让学生明白自己的能力，提升他们的信心，或者社团也可以组织活动来鼓舞学生，让学生通过不同形式的鼓励增强自信，明白自己所处位置的同时愿意去积极的努力。
（二）丰富学生课余生活
中职生很大一部分的学生都厌恶学习，进而延伸到厌恶学校，认为在学校没有乐趣，社团的活动能够极大丰富学生的课余生活，让学生感受到学校的乐趣，能够以积极向上的态度去面对学校，也能认真去学习，让学生在学校的生活除了学习还有别的活动，通过放松自己，释放压力更好的投入学习中，这样的学习效率也会大大提升。
二、中职学校学生社团职能发挥方法
要正确发挥社团的职能，让社团成为学生在学校中的乐园，就要找到合适的方法，解决目前社团中存在的各种问题，改变现状，让学生能接纳和重新认识社团。
（一）组织高质量的社团活动
社团活动从来不是以量取胜，也不是应付了事，而是为了让学生能在不同的环境中锻炼和开发自己新的技能，让别人看到不一样的自己，而不是大家聚在一起玩玩闹闹，嘻嘻哈哈就过去了，这样的活动不组织也没有任何损失，多了反而会让学生越来越排斥。所以中职院校中可以组织一些高质量的社团活动，比如文学社可以组织大家写作，根据学生的作品好坏进行评分，一等奖、二等奖和三等奖可以印在学校的周报或者是宣传栏中，既能锻炼参与同学的写作能力，又能在活动之后给大家留下一些有价值的东西。或者是可以举行辩论赛，提出一个小的论点，让正反方互相辩论，通过辩论能够增强学生的口才和与人交流的能力，让观众也能从中学习，这样的活动对参与的学生和观看的学生都有很大的益处，学生在社团中才能有所成长，通过锻炼自己，学生也能变得越来越自信。比如原本和人交流都有困难的同学，可以大大方方站在台上表达自己的看法，原本提笔就头疼的同学，面对各种作文题目都能做到胸有成竹，原本没有任何优点的同学，开始可以组织大家，并且有了自己的一技之长，这对中职生来说都是很重要的，甚至可以改变他们的三观和心理，帮助学生塑造更好的自己。组织高质量的社团活动对一个社团来说并不难，通过活动让学生克服自己的缺陷，不断挑战自己，能让社团在学生心中变得更有价值。
（二）做好宣传工作
除了组织高质量活动，社团的活动做好宣传工作也是很重要的，之前的社团在学生心中已经有了根深蒂固的形象，学生认为社团活动都是无意义的，所以在刚开始有活动上的转变时，学生也不会认为有多大的区别，不会积极参与，这时宣传就显得尤为重要，让每个学生都能首先从宣传上看到社团的改变，在决定好组织什么活动之后，社团就需要着手在宣传上下功夫，中职学校的学生数量不多，人员也比较集中，所以几乎有活动全校的学生都会有所耳闻，信息的传播速度和传播范围不是问题，如何调动和说服学生来参加才是重中之重。在宣传中，首先要说明活动的形式，比如辩论赛，是单人的还是组队，辩题是什么，一共有几轮比赛，时间地点，以及辩论赛的好处，能够锻炼学生的何种能力等等，让学生能被吸引过来，这样才能保证活动的顺利进行，在活动完成之后，可以让同学们进行宣传，通过辩论赛学生有什么收获，并且在宣传栏中张贴相应的图片和精彩的内容，最大程度还原活动的各个瞬间，让没有参与进来的同学有参与的想法，慢慢吸引学生，把社团活动变成全民都愿意参与进来的活动，这样社团的职能才能更有效的发挥。
总之，社团对于中职学生来说非常重要。中职学生他们更加注重技能，在学习知识的同时，更注重自身技能的培养。因此，社团对学生技能的培养非常重要，通过社团可以使学生的技能大大提高，让他们各方面的能力都有很大提升，让学生能够真正走向社会。社团就是学生走向社会的一个踏板。要充分运用社团功效，实现学生能力的全面提升。
参考文献
[1]潘渊迪.浅谈中等职业学校学生社团职能的发挥[J].职业教育（中旬刊），2006（20）：15-17.
[2]邓晨.浅谈中等职业学校专业社团建设与学生职业能力的培养[J].中国职业技术教育，2011，07（25）：59-60.
[3]高洪勋.浅谈中等职业学校学生社团发展的问题及解决方法[C]// 全国德育教学研究会2011年年会论文集.2011.
[4]田颖慧.中职学校专业型学生社团的问题与对策研究[D].山东师范大学，2017.