【摘 要】
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在1995年中考总复习阶段,我编拟的一道模拟题所对应的电路如图1所示。此图一出现,便引起了我县毕业班物理教师的注意 该图中电压表的连接画法打破常规,给学生对其连接实质的
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在1995年中考总复习阶段,我编拟的一道模拟题所对应的电路如图1所示。此图一出现,便引起了我县毕业班物理教师的注意 该图中电压表的连接画法打破常规,给学生对其连接实质的识别设置了一定的思维障碍,我发现,有许多教师是利用“伸缩变位法”引导学生分析判定的:
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