【摘 要】
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素质教育要面向全体学生，必然也要面向为数不少的后进学生。人才培养要因材施教，充分发挥他们的个性与才能，生活教育应该重实践、重体验。素质教育对后进生的转化工作提出了前所
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素质教育要面向全体学生，必然也要面向为数不少的后进学生。人才培养要因材施教，充分发挥他们的个性与才能，生活教育应该重实践、重体验。素质教育对后进生的转化工作提出了前所未有的新要求，高要求。作为—名有道德的称职教师，我们必须想尽办法满足孩子们的心理需要，让他们打开心扉，使他们树立信心，快乐健康成长。
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