【摘 要】
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近年来,社区学前教育得到了教育界的广泛关注,也逐渐成为我国学前教育发展的必然趋势。社区学前教育以地域性为基本特征,其对象不限于机构中的幼儿,而是扩大到社区内从出生至
【基金项目】
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2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目课题“家庭文化资本对其亲子游戏的影响研究”(课题编号:2018SJA2033)的研究成果之一,主持人:申晓梅
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近年来,社区学前教育得到了教育界的广泛关注,也逐渐成为我国学前教育发展的必然趋势。社区学前教育以地域性为基本特征,其对象不限于机构中的幼儿,而是扩大到社区内从出生至学前阶段的全体幼儿,不仅如此,还包括他们的家长及社区全体成员。社区学前教育发展的主要目的是提高社区成员的素质和生活质量,发展社区。笔者从人类发展生态学视角分析影响社区学前教育发展的因素,分别从微观系统、中间系统、外系统、大系统进行分析,并从政府、社会各界、高校、幼儿园、家庭等方面,为建立生态化社区学前教育提出建议。
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