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阅读是小学生感知、理解、内化和整合文本素材的主体认知过程,是小学生主动接受文本内容、思想教育、德育教化和灵魂陶冶的生命乐园.因此,教师应立足新教育理念切实创设一条人性化、趣味化和实效化的高效阅读之路,加速习惯形成.
基于新教育理念刍议小学语文阅读习惯的培养路径
【摘 要】
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阅读是小学生感知、理解、内化和整合文本素材的主体认知过程,是小学生主动接受文本内容、思想教育、德育教化和灵魂陶冶的生命乐园.因此,教师应立足新教育理念切实创设一条人性化、趣味化和实效化的高效阅读之路,加速习惯形成.
【机 构】
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甘肃省庆阳市宁县中村镇西王小学,甘肃庆阳
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年51期
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