【摘 要】
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大一新生的综合英语水平是大学英语教学改革的基础。本研究基于网络测试(Webbased Tests)与访谈相结合的研究方法对我校大一新生从词汇量水平、听力、阅读、写作和口语等方面
【机 构】
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河南大学二语写作研究中心/大学外语教研部,河南大学跨文化传播与语言教育研究中心/大学外语教研部
【基金项目】
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2018年河南大学本科教学改革研究与实践项目“本科院校大学新生英语综合水平调查及课程衔接研究”(HDXJJG2018-15)的阶段性研究成果
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大一新生的综合英语水平是大学英语教学改革的基础。本研究基于网络测试(Webbased Tests)与访谈相结合的研究方法对我校大一新生从词汇量水平、听力、阅读、写作和口语等方面进行了综合英语能力测评。研究表明,学生的外语输出能力不佳,特别是输出能力中的口语表达的流畅性亟待加强,故研究团队认为外语教师在实际的语言教学中应加大词块教学、建立终生学习(life-long learning)的理念;高校中的外语基层教学单位应广泛调研,比较不同版本的教材,选出真正适合大一新生学习的语言材料。
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