如何在初中语文课堂中实施情感教育

来源 :读写算:教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Fish_FF1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情感教育在各科教学实践中占有着举足轻重的地位,它随着个人成长不断发生变化,而情感变化又会影响到个体成长。在语文教学中,要重视情感教学,让学生在情感体验中,提高语言文字的感受能力与表达能力,并受到思想道德情操的教育和熏陶,落实素质教育。而情感倾向是不容易用尺度衡量的,因此教学中往往会出现重知识轻情感的现象。那么语文课堂上如何对学生进行情感教育才行之有效呢?我认为可从以下几个方面进行。
其他文献
本文提供了一种方法,对于两种不同的异步通讯适配器的接口,自制转接电缆,即可在不同接口的主机上共享同一外设,解决了电缆不通用的问题。
加强科技教育与人文教育的结合,走出高科技与低情感的悖论,才能为文明的进步、文化的传承与创新做出更大的贡献。如何使科技教育和人文教育在中学日常教学中更普遍化、日常化,是
故障现象1995年奔驰S320(140底盘),行驶22万km.冷车空调系统正常,发动机热车后,空调系统自动停机,并不再运转,冷却风扇也不转.
利用分层聚类算法对失效数据中的扰动和异常数据点进行隔离,并应用相似故障密度的聚类处理后的失效数据集进行SRGM建模与软件可靠性评测,以较好的曲线拟合度提高SRGM参数估计与可靠性预测的精确性和抗干扰性,并对测试数据进行可靠性分析同时得到预测结果。
<正> 故障现象 一辆宝马523型轿车,发动机为E39,此车在刹车片磨损至一定程度后,仪表板上的刹车片指示灯亮起,提醒驾驶员更换刹车片,面更换刹车片后,故障灯一直亮,没办法熄灭
新课程改革实施要求我们既要加强基础性学习,又要提高学生发展性学习和创造性学习,提倡重视创新思维的培养。创造性思维最根本特征表现在敢于探索、创造、怀疑、追求,发展学生创
随着时代的发展和课程改革的不断深化,从一定意义上讲,仅仅依靠传统的教学模式是不能更好地适应现代化教学的需要。然而随着现代远程教育资源站点在农村中小学校的普及,现在远程
语文积累离不开多读、多背、多看。但是,面对中学阶段八九门功课的学业任务,面对从未真正得到有效减轻的考试压力和升学竞争,这“三多”如何保证?学生们何来时间?何来动力?何来兴趣