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《道德与法治》教材强调以儿童的生活为基础,把儿童的现实生活作为主要的教育资源,提升儿童的道德品质和能力。品德课应该用大量生活实例来创设情境唤起学生的真情实感,引导学生关注生活、反思生活、改变生活。本文将从具体教学案例出发,探讨小学品德课教学策略。
引生活之水,浇道德之花——谈品德课调动学生生活经验的途径
【摘 要】
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《道德与法治》教材强调以儿童的生活为基础,把儿童的现实生活作为主要的教育资源,提升儿童的道德品质和能力。品德课应该用大量生活实例来创设情境唤起学生的真情实感,引导
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区光福中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年10期
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