【摘 要】
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目的分析在精神分裂症患者健康教育中应用时间护理的临床效果。方法选取2018年2月至2019年1月本院精神科接收的精神分裂症患者90例,依据随机数表法的方式将其分为对照组和研
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目的分析在精神分裂症患者健康教育中应用时间护理的临床效果。方法选取2018年2月至2019年1月本院精神科接收的精神分裂症患者90例,依据随机数表法的方式将其分为对照组和研究组,各45例。对照组采用常规护理之下的健康教育,研究组予以时间护理策略干预下的健康教育。对比两组患者健康知识理解程度以及社会功能改善情况。结果经过护理后,两组患者社会功能评分均呈下降趋势,研究组患者改善程度高于对照组,且P<0.05,存在明显差异,有统计学意义;研究组患者健康知识理解情况明显高于对照组,差异性显著,P <0
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