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我们国家大部分地区的学校对学生教学组织的形式都是采用班级授课制，这种组织形式便于管理。成本低廉，步调一致，它在我国沿用了许多年，但这种教学组织形式存在教学方法单一，教师唱主角，学生被动接受知识，教师不能因材施教。黑板上“开机器”“建大楼”，理论多于实践，学生厌学情绪重等等一系列问题，怎样来改变此种局面呢？我们认为，建立专业工作室是解决这种弊端的有效途径之一。下面就建立专业工作室谈谈自己的思路。