在张丰毅主演的电视剧《秦始皇》中，编剧通过对秦始皇言行的描写，来挖掘他的内心世界，塑造出了一个外表残暴、内怀悲悯的全新的秦始皇形象。如“焚书坑儒”一节，面对即将受到活埋处罚的460名儒生，秦始皇对请示的李斯说了一句话：“只杀460人，不可多杀。”编剧既没有回避或者模糊处理这段历史，同时又通过秦始皇话语中的“只”、“不可”等词语，刻画了秦始皇当时不得以而为之的无奈处境。这就通过语言陈述巧妙地刻画了秦始皇的内心世界，丰富了人物形象，也塑造出一个不同于传统的全新的秦始皇形象。如果把这句话换成“这460人都杀，不可漏网一人”，则只能够表现秦始皇的残暴了。
　　在写作中通过对字句的锤炼，来创造出自己需要的写作意境，进而明白地表达出自己的写作意图，这是古今中外的作家追求的目标。如中国古人早就有“诗以一字论工拙”的论语。而十九世纪法国著名的小说家福楼拜曾对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲是什么，真正能够表现的句子只有一个，真正适合的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的动词和形容词。”这些写作理论都一再地体现在作家的写作实践中，而追求的目标当然也不会是仅仅局限于丰富人物形象这个方面。
　　
　　精心铸造字句，能够渲染气氛，推动文章情节的发展。
　　
　　写文章讲究典型环境的描写，在交代事情发生前，作者都有意识地营造一利山雨欲来风满楼的氛围。如《水浒传》中“火烧草料场”一节，写林冲出门打酒时，作者说“那雪正下得紧”，这句交代了当时自然环境的状况，暗含林冲的现实处境：别人对他步步紧逼。尤其一个“紧”字，写出了雪下得大的情况。因为雪下得大，才会引出林冲出去打酒御寒的事情，又因为大雪压倒了草料场，林冲才会侥幸躲过一劫并听到别人残害他的全部经过，而最终忍无可忍，被逼杀人上梁山同时，“紧”实则也渲染了当时的人的活动状况，暗含“紧张”的意味。这样的写法，孙犁在《荷花淀》中也运用过，他捕写水生嫂等人去探望自己的丈人没有泄到后回家的所见：“水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银，”这里突出了当时河面上的寂静场而，这与平时河面上的热闹场面形成巨大反差。而“一只”这个数量词的使用强化了这种反差效果，暗示战争的即将发生。而《红楼梦》中，在宝、黛相会前，也通过王夫人的“孽根祸胎”、“你只以后不要睬他”、“姊妹都不敢沾惹他”的话语，先塑造一个霸道的、花花公子般的贾宝玉形象，这与后面两人相见时的景况形成巨大反差，从而为两人后来的相爱作了铺垫，推动了情节的发展。
　　
　　精心铸造字句，能够留下空白，引发读者的思考
　　
　　我们常说好的文章并不是作者把话说完，而是能够让读者在读完后，还能够继续回味，甚至生发出新的、作者没有写出的东西，获得新的审美愉悦。即作者未必有，读者未必没有。如战国时期楚辞的代表作家之一宋玉就在《登徒子好色赋》中写道：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤。”作者在塑造笔下的东家之子时，通过数量词、形容词、程度副词的交替使用，描绘出一个美到极致的东家之子形象，但是具体美丽到什么程度，读者却可见仁见智，两个人之间不一定能蟛获得一个一致的结论，这就给读者留下无限的想像空间。同样，荷马在写海伦的美丽时，并不是对海伦的外貌进行具体细致的描摹，而只写特洛伊国元老看到海伦后对十年战争的评价：“值得。”一个简短的词语已经把海伦的美展现得淋漓尽致，又让每个读者依据自己的不同境况获得不同的审美形象。
　　
　　精心铸造字句，能够巧妙串起文章，引领文章写作
　　
　　中国古人作诗的时候讲究诗眼，即用一个关键的字引领全诗，如唐诗《题李凝幽居》：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”作者以“幽”字引领诗歌，全诗四联都围绕着“幽”字来营造意境，抒发情感。而现在的文学创作中，许多作家同样喜欢采用这样的写法。
　　如朱自清的《荷塘月色》中，作者开篇即说：“这几天心里颇不宁静。”全文都处处围绕这句话展开，使这句话成为全文的文眼。而在李国文的《母亲与酒》中，作者让母亲的话“酒是个好东西”这句话在文章中多处出现，贯穿全文，成为文章的线索，引领着文章的写作，使行文不枝不蔓。而《拿来主义》一文中，作者的本意是希望人们要有拿来主义的精神，为了让读者更好地明白自己的观点，作者先阐述了什么是“送去主义”和“闭关主义”，并说明它们的危害性。在此基础上，作者用“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”过渡，引出下面的对拿来主义的阐释。这样让文章的结构清楚，脉络清晰，读者也就容易明白拿来主义的必要性。这句话开启了下文的写作，并把全文紧密地连接起来。
　　而有的作者通过在对字句的反复陈说与变化表达自己的情感所在。如中国的第一部诗歌总集《诗经》中，有一些诗人就有意识地运用字句的重复，形成回环反复的音韵美感，但同时诗人并不是一味地重复，而是在重复中通过关键字词的变换，使反复中有变化，既给人音韵的享受，又不使人觉得呆板。如《诗经》中的《苤苡》：“采采苤苡，薄言采之。采采苤苡，薄言有之。采采苤苡，薄言掇之。采采苤苡，薄言捋之。采采苤苡，薄言祜之。采采苤苡，薄言撷之。”
　　这是古代妇女集体采摘野生植物时合唱的歌，诗歌再现了她们采集劳作的过程。诗歌首章(前四句)写开始采；第二章(中间四句)写采的方式；第三章(末尾四句)写满载而归。全诗十二句，只换了六个动词，便把她们采摘苤苡时的连续动作以及由少积多的情况描写出来了。诗歌中“采采苤苡，薄言X之”句式一直不变，这种反复的修辞手法的使用，反复咏叹，便于表达强烈的情感。同时，这种反复还可以使诗文的格式整齐有序，回环起伏，充满语言美。而在每一节的第七个字上，这样通过句式的反复来强化语气，增强语势，突出了感情。同时，又通过关键字词的变化，点明了事件变化的过程与情感变化的原因。两种方式的交替使用，最终强烈地表达了诗人需要传递的情感。
　　在今天的作文写作中，我们也在使用各种不同的句式来营造不同的意境，抒发自己的情感。如用比喻句增强形象感，用排比句增强说理的气势，用反问句增强说理的表现力……
　　我们必须明白，锤炼词句，要力求新鲜，这样才能达到效果。韩愈曾经对文学语言的锤炼作了如下要求：“言贵创新，词必己出”，“唯陈言之务去”。这就是我们追求的方向。可同时需要注意的是，不要仅仅为了锤炼字句而锤炼字句。这样，就陷入了堆砌辞藻的误区。