【摘 要】
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小学体育课的教学过程的优化应始终围绕全面发展学生的身体素质,提高跑、跳、投等基本活动能力,培养学生对体育的兴趣和爱好,启发学生的思维,促进智力的发展,向学生传授体育
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小学体育课的教学过程的优化应始终围绕全面发展学生的身体素质,提高跑、跳、投等基本活动能力,培养学生对体育的兴趣和爱好,启发学生的思维,促进智力的发展,向学生传授体育“三基”并向学生进行思想品德教育等任务来进行。但是,在小学阶段要根据小学生的学习心态和思维特征、思维方式和接受方式上的不同特点,结合体育学科的特点,将体育课作为其他学科的延伸范畴,来发展学生的思维能力,共同完成义务教育小学体育教学目标。
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