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心身医学是医学类高校培养方案中重要的课程内容,随着医学模式的转变,人们越来越重视心理社会因素在疾病的发生、发展与预后中的重要性,因此心身医学也是学生们必须要掌握和灵活应用的知识体系。传统心身医学课程教学模式弊病较多,因此旨在探讨微课应用对心身医学课程教学效果的影响,为教学模式改革和学生学习效果的提升,提供参考。