论文部分内容阅读
高一是学生学习物理的起始阶段,因此构建高效的高一物理课堂能够更好地培养学生科学素养和实践能力,为之后高年级的物理学习奠定坚实的基础。但纵观现阶段的高一物理教学,教师仍未摆脱传统教学观念的束缚,导致学生无法真正理解和吸收复杂、抽象的高一物理知识,学生的思维无法跟上教师的教学进度。基于此,本文就构建高一物理高效课堂的策略进行研究,以供参考。