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体育教学是在学生集体行为的前提下进行的,教师和学生在教与学双边活动中各自发挥着自己的积极性。现阶段体育教学必然受着器材、场地条件的制约和技能复杂组合以及学生群体心理的社会导向作用的影响。因此,教师要用新的科学教育理念对体育教学进行理性的思考和大胆的探索,促使学生具有健康的体魄、农人的身体、科学的头脑、艺术的品味及改造社会的精神。