【摘 要】
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问题是学生学习新知的源头所在,各种创新行为与创新成果都源于问题.美国著名数学家哈尔莫斯曾说:“数学是数学问题的科学”.数学的本质是问题,数学教学就是要培养学生的问题
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问题是学生学习新知的源头所在,各种创新行为与创新成果都源于问题.美国著名数学家哈尔莫斯曾说:“数学是数学问题的科学”.数学的本质是问题,数学教学就是要培养学生的问题意识,学生学数学也是要学习数学中的问题观念.创设问题情境,培养学生的问题意识,锻炼学生的问题能力,通过提出问题,分析问题,解决问题来培养学生的创新精神。
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