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心理健康教育模式的转变是关系教育目标实现的重要问题，西方学校心理教育经历医学模式、教育模式，逐步向提高心理素质的整合模式发展。而我国大多数学校心理健康教育仍沿袭医学模式，这极不利于心理健康教育目标的实现。因此，该文在阐述国外学校心理模式演变历程的基础上。分析了我国经济欠发达地区学校心理健康工作存在的问题。并提出构建学校心理健康教育新模式的途径。