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高职生的入学往往伴随着美丽梦想的破灭，就业前景的暗淡，以及学习生活上的种种困惑，其心理健康问题也缘此而生，而班主任教师应关怀引导，努力激发学生的内驱力，积极搭建学生体现自我价值的舞台，在实践中提高学生的综合,产强学生的自信，同时应创设情境，营建和谐的人际氛围，为学生成才提供有利的外部环境。
高职生心理问题的表现与对策
【摘 要】
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高职生的入学往往伴随着美丽梦想的破灭，就业前景的暗淡，以及学习生活上的种种困惑，其心理健康问题也缘此而生，而班主任教师应关怀引导，努力激发学生的内驱力，积极搭建学生体现自我
【机 构】
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衢州职业技术学院
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2002年10期
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