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为了进一步提高医学生的网络道德素养，医学院校德育工作者要把握网络德育特征，即载体的多样性、方式的互动性、内容的多元性；要构建系统性网络德育模式、实用性网络德育模式、立体性网络德育模式，使医学生进一步正视网络、运用网络。
医学院校网络德育特征及模式研究
【摘 要】
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为了进一步提高医学生的网络道德素养，医学院校德育工作者要把握网络德育特征，即载体的多样性、方式的互动性、内容的多元性；要构建系统性网络德育模式、实用性网络德育模式、立
【机 构】
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南阳医学高等专科学校政教部
【出 处】
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学校党建与思想教育：上
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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本文系马帮敏主持的2015年度河南省医学教育研究项目“医学院校网络德育模式研究”(项目编号Wjlx2015118)的阶段性研究成果.
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