【摘 要】
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“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声……”语文课开始之前，刘畅像往常一样，带着我们读《日有所诵》。 读完后，刘老师提出了一个问题：“闻郎江上唱歌声的‘郎’是什么意思？”我们挠挠头，都回答不上来。“你们可以参考参考下面的注释呀。”我们纷纷低下头读起注释来。“现在理解了吗？读一读！”“对青年男子的美称”，我们大声回答。 为了帮我们加深理解，刘老师还举例子呢，“我国有一个民间故事，讲的是一个穷小子和老牛
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“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声……”语文课开始之前，刘畅像往常一样，带着我们读《日有所诵》。
读完后，刘老师提出了一个问题：“闻郎江上唱歌声的‘郎’是什么意思？”我们挠挠头，都回答不上来。“你们可以参考参考下面的注释呀。”我们纷纷低下头读起注释来。“现在理解了吗？读一读！”“对青年男子的美称”，我们大声回答。
为了帮我们加深理解，刘老师还举例子呢，“我国有一个民间故事，讲的是一个穷小子和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，他认识了……”
“牛郎织女”，黄奕辰还没等老师讲完，就抢着说，真是本性难改。
刘老师微微一笑，继续把故事讲完。“你看，这个故事称呼放牛的叫什么呀？”“牛郎”“如果我们称呼我们班的张家兴——”“张郎”“蟑螂，哈哈，蟑螂，蟑螂……”同桌刘畅用力地拍打桌子。“蟑螂，小强，打不死的小强。”坐在我前面的杭振宇笑得直揉肚子。刘老师也笑得不行了，他接着说，“如果称呼唐晟玮，应该称呼——”“唐郎”“螳螂？”我们一听，又哈哈大笑起来。我快笑出眼泪来了。
“呜——呜——”，是谁在哭呢？我扭头一看，哦，原来是张家兴。哈哈，张家兴，真不够男子汉，瞧人家唐晟玮，不但没哭，也跟著笑得合不拢嘴呢。
（指导老师：刘建萍）
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