论文部分内容阅读
所谓课堂有效教学，就是教师在一堂课内以最少的时间讲最多的知识并且完成教学任务，学生能认真地听讲并且理解。课堂有效教学是一个学校综合实力的基础，提高课堂效率是教育事业发展的方向。就初中生物课堂有效教学而言，教师需在遵循生物教学的客观规律下，灵活地选择最适合广大学生的教学方法，在完成的教学任务一定的前提下尽量减少教学时间、人力和物力的投入，来达到高效率的课堂教学。实现有效生物教学，可以培养学生敏捷的思维能力和奇特的创新精神，另外，它是老师体现价值的重要途径。