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在以往,每当谈起“科研”,真是让人觉得深不可测,仿佛那是科学家研究的事情,与我们小学老师似乎太遥远了。但在社会飞速发展的今天,教学理念不断更新的今天,在教育战线上,真可谓是人人谈课改,个个搞科研了。今天,但又有多少科学研究真正指导教学教育实践,取得了教育教学成果呢?作为新世纪的教师再用原有的教学模式,旧的教学观念教书,已经不能适应时代的需要了,我们不能只做教书型的教师,而要做科研型的教师,在长期的教育教学实践中不断探索,勤于整理,加以升华上升为理论,反过来经受实践的检验,又指导实践,真正为全面推进素质教育