关于哈尔滨市朝鲜族学生汉语课外阅读的调查报告

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在朝鲜族学校,汉语是第二语言课程。朝鲜族学生在小学、初中、高中三个阶段共进行了12年的汉语学习,但朝鲜族学生的汉语水平还是不尽如人意,其中一个重要的原因是学生的课外阅读量偏少。为此,我们详细而认真地作出了关于哈尔滨市朝鲜族学生汉语课外阅读的调查报告。一、朝鲜族学生汉语课外阅读情况的调查 In Korean schools, Chinese is a second language course. Korean students have conducted 12 years of Chinese language study in primary, middle and high school. However, the Korean language proficiency of Chinese students is still unsatisfactory. One of the important reasons is that students have less after-school readings. To this end, we conducted a detailed and serious survey on Korean students’ reading in extracurricular Chinese classes in Harbin. First, Korean students survey of extracurricular Chinese reading
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