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【摘要】随着我国教育的不断发展，课程改课也在不断的进行和持续中。如今，我国对于音体美这类文化也加强了重视，在教育方面也制定了相应的策略以提高学生自身的涵养。音乐能够很好的培养小学生的个人素质，培养小学生的审美能力。本文将对提高小学音乐课堂教学有效性进行讨论和分析，并适当的提出相应的策略。
【关键词】当前 提高 小学 音乐课堂 教学有效性 策略 分析
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0266-02
一、通过音乐游戏的方式提高音乐课堂的有效性
1.能够激发学生学习音乐的兴趣
音乐游戏作为小学音乐教学中的一个重要部分，能够很好的激发学生对于音乐学习兴趣，增加小学生对于音乐学习的自主性。音乐游戏不只能够很好的陶冶情操和调节情绪，同样能够吸引人的注意力。小学生还处于成长阶段，本性能的喜欢一些有趣的事物。在游戏过程中，一些具有教育意义的游戏能够很好的吸引学生的注意力，通过长时间的游戏教学也能够使学生对音乐产生浓厚的兴趣。兴趣的学习最好的老师，通过激发学生对于音乐学习的兴趣能够更好的增加学生的音乐能力和成绩，使学生能够自主的对知识进行学习，更好的接受和消化音乐这一学科中所包含的知识。
2.能够帮助学生对音乐更好的了解
音乐游戏的教学方式能够通过对一些场景的创造和还原，使学生在学习的过程中能够通过切身的实际体验对知识进行感受和理解。老师在教学过程中，能够把知识用一些其他的方式进行还原或者呈现。在教学过程中，学生能够通过这样的教学方式对知识进行拓展，学习到一些课本中学习不到的内容。在音乐游戏的教学方式下，学生通常能够使学生更好的对他人进行理解，使教育有了更加重要的作用和更加显著的效果。体验式教学中蕴含着丰富的人生道理和内涵，能够帮助学生更好的理解生命的意义。
音乐对于小学生来说是一个十分有趣的科目，学习过程中也会感到十分的放松。因此，小学生由于自制能力较差的原因，不能够良好的控制自己进行学习。如此一来，音乐游戏的教学方法在小学音乐教育中就变得十分的重要和有效。通过音乐游戏的教学方法能够更好的吸引学生的注意力，同时还能够帮助学生对知识进行更加深刻的记忆，从而帮助小学生提高了在音乐课堂的学习效率。另外，音乐游戏的教学法还能够激发小学生对于音乐学习的兴趣，促使小学生进行自主學习。音乐游戏的教学能够有效推动小学音乐课堂的发展，提高小学音乐课堂的学习效率。
二、音乐游戏在小学音乐教学中的应用分析
1.情景再现的音乐游戏形式
老师可以利用音乐游戏的教学方式使教学内容更加丰富多彩，具体体现在音频、视频以及图片中。老师可以通过不同的声音对不同的只是进行讲述，还可以采用一些动画视频的方式对知识进行解析和展示。小学生还处于幼年时期，对一些新鲜的事物有着好奇的心理；同时小学生也正处于一个爱玩的年龄，面对这样的课堂以及教学方式会有更大的兴趣。直观的生动的教学方式能够更好的吸引小学生的注意力，从而帮助小学生提高在数学课堂的学习效率。在教学的过程中，老师可以让学生配合视频等资料对音乐中所涉及到的一些场景进行表演，以此来激发学生的兴趣和想象力。另外，老师还可以使用班级学生的声音对一定的学习内容进行朗读，培养学生的竞争意识。这些都能够更好的促进小学数学课堂学习效率的提高。
例如：小学音乐教材中的歌曲《草原小姐妹》，老师可以通过对该乐曲的场景描述，以及主要使用的演奏乐器等创造一个相对相似的场景，供小学生进行学习和思考。另外，老师还可以通过对场景的描述，鼓励学生对歌曲中的场景进行表演。这也能够使学生更好的融入到音乐中，更好的对音乐知识进行学习，同时也能够培养小学生对音乐的学习兴趣。这就是音乐游戏在小学音乐教学中的体现和重要作用。又例如：《校园的早晨》这首歌曲。老师可以通过引导学生对校园中早晨着一段时间内的活动进行回忆，帮助学生更好的对歌曲中的内容进行理解。
2.以音乐背景为主题的游戏教学
在教学过程中，老师可以根据音乐的具体写作背景以及音乐的描写场景来设计游戏场景。这样学生就能够更好的对音乐中所表达的感情和内容进行理解。例如：《赤足走在田埂上》这首歌曲，老师可以通过音乐游戏的教学方式对歌曲中所描写的画面进行播放。老师在教学过程中可以以音乐中的场景为主题，自主的设计一些游戏。在游戏进行的过程中学生能够对歌曲有一个更加深刻的认识，从而能够更好的感受作者在歌曲中想要表达的情感。通过音乐游戏教学的方式能够很好的提升学生的个人审美能力，同时也能使学生有一个更加丰富多彩的情感体验。
三、结束语
综上所述，音乐游戏的小学音乐教学方式在小学音乐教学中有着十分重要的作用，能够很好的提高小学音乐课堂的有效性。同时也能够有效的提高小学生自身的音乐素养，帮助学生提高自身的审美能力等等。另外，音乐游戏在小学音乐小学中的有效应用还能够培养小学生对于音乐学习的兴趣，丰富小学生的在校生活。这对于小学生的成长和发展都有着很好的促进作用。在教学过程中，老师要通过合适的方式进行引导，使学生更好的发现音乐中所存在的魅力。
参考文献
[1]周瑜.音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用[J].科学大众（科学教育）.2015（05）.
[2]穆园园.提高小学音乐课堂教学有效性的策略[J].大众文艺.2014（01）.
[3]石琳.提高小学音乐课堂教学质量的几个途径[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2013（02）.
【关键词】当前 提高 小学 音乐课堂 教学有效性 策略 分析
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）01-0266-02
一、通过音乐游戏的方式提高音乐课堂的有效性
1.能够激发学生学习音乐的兴趣
音乐游戏作为小学音乐教学中的一个重要部分，能够很好的激发学生对于音乐学习兴趣，增加小学生对于音乐学习的自主性。音乐游戏不只能够很好的陶冶情操和调节情绪，同样能够吸引人的注意力。小学生还处于成长阶段，本性能的喜欢一些有趣的事物。在游戏过程中，一些具有教育意义的游戏能够很好的吸引学生的注意力，通过长时间的游戏教学也能够使学生对音乐产生浓厚的兴趣。兴趣的学习最好的老师，通过激发学生对于音乐学习的兴趣能够更好的增加学生的音乐能力和成绩，使学生能够自主的对知识进行学习，更好的接受和消化音乐这一学科中所包含的知识。
2.能够帮助学生对音乐更好的了解
音乐游戏的教学方式能够通过对一些场景的创造和还原，使学生在学习的过程中能够通过切身的实际体验对知识进行感受和理解。老师在教学过程中，能够把知识用一些其他的方式进行还原或者呈现。在教学过程中，学生能够通过这样的教学方式对知识进行拓展，学习到一些课本中学习不到的内容。在音乐游戏的教学方式下，学生通常能够使学生更好的对他人进行理解，使教育有了更加重要的作用和更加显著的效果。体验式教学中蕴含着丰富的人生道理和内涵，能够帮助学生更好的理解生命的意义。
音乐对于小学生来说是一个十分有趣的科目，学习过程中也会感到十分的放松。因此，小学生由于自制能力较差的原因，不能够良好的控制自己进行学习。如此一来，音乐游戏的教学方法在小学音乐教育中就变得十分的重要和有效。通过音乐游戏的教学方法能够更好的吸引学生的注意力，同时还能够帮助学生对知识进行更加深刻的记忆，从而帮助小学生提高了在音乐课堂的学习效率。另外，音乐游戏的教学法还能够激发小学生对于音乐学习的兴趣，促使小学生进行自主學习。音乐游戏的教学能够有效推动小学音乐课堂的发展，提高小学音乐课堂的学习效率。
二、音乐游戏在小学音乐教学中的应用分析
1.情景再现的音乐游戏形式
老师可以利用音乐游戏的教学方式使教学内容更加丰富多彩，具体体现在音频、视频以及图片中。老师可以通过不同的声音对不同的只是进行讲述，还可以采用一些动画视频的方式对知识进行解析和展示。小学生还处于幼年时期，对一些新鲜的事物有着好奇的心理；同时小学生也正处于一个爱玩的年龄，面对这样的课堂以及教学方式会有更大的兴趣。直观的生动的教学方式能够更好的吸引小学生的注意力，从而帮助小学生提高在数学课堂的学习效率。在教学的过程中，老师可以让学生配合视频等资料对音乐中所涉及到的一些场景进行表演，以此来激发学生的兴趣和想象力。另外，老师还可以使用班级学生的声音对一定的学习内容进行朗读，培养学生的竞争意识。这些都能够更好的促进小学数学课堂学习效率的提高。
例如：小学音乐教材中的歌曲《草原小姐妹》，老师可以通过对该乐曲的场景描述，以及主要使用的演奏乐器等创造一个相对相似的场景，供小学生进行学习和思考。另外，老师还可以通过对场景的描述，鼓励学生对歌曲中的场景进行表演。这也能够使学生更好的融入到音乐中，更好的对音乐知识进行学习，同时也能够培养小学生对音乐的学习兴趣。这就是音乐游戏在小学音乐教学中的体现和重要作用。又例如：《校园的早晨》这首歌曲。老师可以通过引导学生对校园中早晨着一段时间内的活动进行回忆，帮助学生更好的对歌曲中的内容进行理解。
2.以音乐背景为主题的游戏教学
在教学过程中，老师可以根据音乐的具体写作背景以及音乐的描写场景来设计游戏场景。这样学生就能够更好的对音乐中所表达的感情和内容进行理解。例如：《赤足走在田埂上》这首歌曲，老师可以通过音乐游戏的教学方式对歌曲中所描写的画面进行播放。老师在教学过程中可以以音乐中的场景为主题，自主的设计一些游戏。在游戏进行的过程中学生能够对歌曲有一个更加深刻的认识，从而能够更好的感受作者在歌曲中想要表达的情感。通过音乐游戏教学的方式能够很好的提升学生的个人审美能力，同时也能使学生有一个更加丰富多彩的情感体验。
三、结束语
综上所述，音乐游戏的小学音乐教学方式在小学音乐教学中有着十分重要的作用，能够很好的提高小学音乐课堂的有效性。同时也能够有效的提高小学生自身的音乐素养，帮助学生提高自身的审美能力等等。另外，音乐游戏在小学音乐小学中的有效应用还能够培养小学生对于音乐学习的兴趣，丰富小学生的在校生活。这对于小学生的成长和发展都有着很好的促进作用。在教学过程中，老师要通过合适的方式进行引导，使学生更好的发现音乐中所存在的魅力。
参考文献
[1]周瑜.音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用[J].科学大众（科学教育）.2015（05）.
[2]穆园园.提高小学音乐课堂教学有效性的策略[J].大众文艺.2014（01）.
[3]石琳.提高小学音乐课堂教学质量的几个途径[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2013（02）.